UNA VENTANA ENTRE LA ESCUELA Y LA UNIVERSIDAD
Diseñar materiales para el aula de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje exige combinar la realidad del día a día con el rigor metodológico. Por eso, es un auténtico orgullo que este espacio no solo sirva de apoyo en los colegios, sino que también cruce las fronteras de los campus universitarios.
Agradezco profundamente a los docentes, investigadores y futuros profesionales de la educación superior que confían en PTYAL, citando y recomendando mi trabajo en guías de estudio y laboratorios clínicos nacionales e internacionales. ¡Gracias por hacer este puente posible!

ÁMBITO UNIVERSITARIO E INVESTIGACIÓN
Este blog y sus propuestas metodológicas son utilizados de forma habitual como material de consulta, referencia bibliográfica y recurso práctico en la formación superior de futuros maestros, logopedas y psicólogos:

Universidad de La Rioja: PTYAL aparece indexado formalmente dentro de la Guía Docente Oficial de la Asignatura «Lengua Castellana y Lecto-Escritura para Maestros» como recurso recomendado para el diseño de secuencias didácticas de alfabetización. https://aps.unirioja.es/GuiasDocentes/servlet/agetguiahtml?2025-26,205G,287

Universidad de Iowa (EE. UU.): PTYAL seleccionado de manera permanente por el Clinical Linguistics and Disparities Lab en su Repositorio de Materiales de Audición y Lenguaje para la formación de especialistas internacionales en Patología del Habla y del Lenguaje (SLP).https://cld.lab.uiowa.edu/resources/resources-slp/materiales-y-recursos-de-audicion-y-lenguaje

FUENTES:
Universidad de La Rioja https://aps.unirioja.es/GuiasDocentes/servlet/agetguiahtml?2025-26,205G,287

Universidad de Iowa (EE. UU.) https://cld.lab.uiowa.edu/resources/resources-slp/materiales-y-recursos-de-audicion-y-lenguaje

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