Durante el desarrollo infantil las dificultades de aprendizaje y los problemas relacionados con el retraso madurativo suelen ser los más habituales; sin embargo, existen otros, más ocultos que a menudo pasan inadvertidos o no se les otorga la suficiente importancia. Uno de estos conflictos es el trastorno de la conducta denominado Mutismo Selectivo. Este trabajo tiene como objetivo ayudar a los maestros de educación Primaria a realizar una detección precoz, presentándoles modelos de instrumentos de los que pueden hacer uso para su evaluación y ofreciéndoles actuaciones para que puedan dar una adecuada respuesta a los niños con mutismo selectivo. El Trabajo Fin de Grado parte de un marco teórico sobre el mutismo selectivo apoyado en las diferentes teorías que lo estudian para, a continuación, a partir de un caso a modo de ejemplo de una niña que cursa Educación Primaria diagnosticada con mutismo selectivo, se expone un programa de intervención.
FUENTE: Re-Unir, Repositorio Digital
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