Recent Posts - page 17

  • ASPACE

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    Asociación Parálisis Cerebral, ASPACE. Confederación ASPACE es una entidad sin ánimo de lucro, declarada de utilidad pública, que agrupa a las principales entidades de Atención a la Parálisis Cerebral de toda España FUENTE: CONFEDERACIÓN ASPACE, http://www.aspace.org/confederacion/quienes-somos ASPACE Cantabria, su ámbito… Leer más ›

  • Minorías étnicas

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    La situación escolar del alumnado de minorías étnicas: El modelo explicativo ecológico-cultural de John Ogbu FUENTE: AULA INTERCULTURAL, https://aulaintercultural.org/2008/10/13/la-situacion-escolar-del-alumnado-de-minorias-etnicas-el-modelo-explicativo-ecologico-cultural-de-john-ogbu/ Resumen y selección de textos de Silvia Carrasco y José Eugenio Abajo EL PORQUÉ Y EL CÓMO DE ESTE DOCUMENTO El… Leer más ›

  • Adaptaciones Curriculares Individualizadas (ACI)

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    Adaptaciones curriculares individualizadas (a from manuelagcorte PRINCIPAL COMUNICACIÓN PADRES-PROFESORES-ALUMNOS ¿QUIÉN NECESITA AYUDA EDUCATIVA ESPECIAL? ADAPTACIONES CURRICULARES EN ESCUELA ADAPATACIÓN CURRICULAR CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES ADAPTACIÓN CURRICULAR TDAH FUENTE: http://adaptacionindividual.blogspot.com.es/ —————————————————————————————————————- *  Ver todas las entradas PTYAL-Adaptaciones Curriculares

  • Vocabulario básico pictográfico

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    Este recurso nos presenta una completa biblioteca de palabras, clasificadas por función gramatical y por temas, convertidas en imágenes relacionadas con su significado y que pretenden ayudar a que el alumno fije su ortografía. DESCARGA: AGREGA AUTORA: María Valenzuela Góngora…. Leer más ›

  • MÉTODOS DE LECTOESCRITURA

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    Lectoescritura , en educación, se refiere a ese período donde los niños pequeños, entre 4 y 7 años de edad, acceden a leer y escribir. En realidad, no hace referencia a un concepto definido sino a un proceso compuesto por… Leer más ›

  • Detección e identificación de las necesidades educativas del alumnado con TDAH o DEA

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    Pincha en la imagen para descargar el documento. Este documento “ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. Normativización de instrumentos para la DETECCIÓN E IDENTIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DEL ALUMNADO CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON O SIN HIPERACTIVIDAD (TDAH) O… Leer más ›

  • Mekanta

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    HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE DEL TECLADO DE ORDENADOR, “MEKANTA” La Dirección de Educación, Empleo y Promoción Cultural de la ONCE ha elaborado una herramienta de aprendizaje del teclado del ordenador para niños y niñas con ceguera o deficiencia visual, a partir… Leer más ›

  • ADAPRO. Procesador de Texto Adaptado

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    ADAPRO, es un procesador de texto gratuito orientado a personas con dificultades de aprendizaje como dislexia u otro tipo de diversidad funcional como autismo. Usa pictogramas de ARASAAC y teclados virtuales. Un procesador de texto gratuito para personas con dificultades… Leer más ›

  • El tren de las palabras

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    Material de reeducación logopedica de Marc Monfort y Adoración Juárez Sánchez. El aprendizaje del lenguaje se realiza normalmente gracias a la interacción comunicativa entre un niño y un entorno que le habla, a partir de unas aptitudes cognitivas y filológicas… Leer más ›

  • Números Romanos

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    Programas interactivos para aprender los Números Romanos 1.el abuelo educa: FUENTE:www.elabueloeduca.com http://www.elabueloeduca.com/aprender/matematicas/romanos/numeros_romanos.html 2. DISFRUTA LAS MATEMÁTICAS: FUENTE: WWW. DISFRUTA LAS MATEMÁTICAS http://www.disfrutalasmatematicas.com/numeros/numeros-romanos.html 3. GENMAGIC: FUENTE: WWW.GENMAGIC.ORG http://www.genmagic.org/mates3/nro1c.swf