Documentos tanto para familias como para profesores con normas para la modificación de conducta:

FAMILIAS

DETERMINADAS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS QUE A MENUDO SE PLANTEAN

DOCUMENTOS

Desarrollo motricidad

Sobre la disciplina

Dormir con los padres

Desarrollo del lenguaje

Ante la desobediencia

Ante las pesadillas

Niños y tareas

Acerca de la agresividad

Terrores nocturnos

Sobre la fobia escolar

Niños violentos

Sobre el sonambulismo

Niños sobredotados

Pataletas y rabietas

La enuresis

El niño y la televisión

Niño hiperactivo

La encopresis

Ocio y tiempo libre

Hábitos de autonomía

Los celos infantiles

Dificultades de relación

Hábitos alimenticios

Sobre el divorcio

Aumentar la autoestima

Ante el exceso de peso

Morderse las uñas

Seguimiento de instrucciones

Negarse a comer

El tema de la muerte

El reglamento familiar

Fomentar hábitos de sueño

Niños autistas

iNFORMACION ONTENIDA DE AQUI

MATERIALES DEL GOBIERNO DE CANARIAS

OF- SOBRE LOS CELOS INFANTILES

Problemas nocturnos

Economía de fichas

Definición de conductas problemáticas

Proceso en la modificación de conductas

Orientaciones sobre el control del comportamiento

Modificación en el aula: las reglas de clase

Modificación en el aula: el juego de portarse bien

Métodos centrados en la conducta positiva

Técnica del aislamiento: Time Out

Niños con baja tolerancia a la frustración

Programa de apoyo en casos de “pataletas”

Onicofagia (comerse las uñas)

Fobia escolar

Muecas y tics

ENURESIS

Pasos para la resolución de problemas sociales

Respiración Profunda

Técnicas para el control de conductas inadaptadas

Relación de los rasgos de personalidad con las técnicas conductistas

PROFESORES

reducir-las-conductas-agresivas (*)

reducir-las-conductas-agresivas-1 (*)

reducir-las-conductas-agresivas-2 (*)

reducir-las-conductas-agresivas-3 (*)

sindrome-de-asperger (*)

sup+erar-la-fobia-a-la-oscuridad (*)

superar-la-fobia-escolar (*)

superar-la-ansiedad-ante-los-examenes (*)

para_intervenir_ante_la_hiperactividad (*)

aplicacion-de-alabanzas (*)

aumentar-el-nivel-de-motivacion (*)

aumentar-la-autoestima (*)

aumentar-la-obediencia (*)

de-alumnos-con-tdah (*)

eliminar-el-mutismo-electivo (*)

eliminar-la-masturbacion-en-publico (*)

ninos-sometidos-a-experiencias-traumaticas

para-mejorar-la-atencion (*)

superar-habitos-nerviosos (*)

superar-la-timidez (*)

superar-la-hiperactividad (*)

superar-la-fobia-al colegio (*)

Material Obtenido del CEIP CONDESA DE LAS QUEMADAS

(*) Materiales realizados por:

Carmen Aranda Rufián. (Psicóloga) EOE de Pya-Pvo.

Julia González Arias. (Logopeda). EOE Córdoba.

Rosa Hidalgo García. (Psicóloga). EOE Pya-Pvo.

José V. Lama Márquez. (Pedagogo). EOE Priego

Manuel Pérez Escudero. (Pedagogo). Orientador IES Mirador del Genil (Córdoba)

Rosa Belén Pérez López. (Psicóloga). CEIP Los Pinos. (Rute)

Joaquín Fernández Postigo (Profesor Técnico) CEE Niño Jesús (Cabra)

PRESENTACIONES

autoestima

celos

comunicacion

juegos-y-juguetes

obediencia

rabieta

REGISTROS

ficha_de_seguimiento_de_actitudes-general_

tabla-de-control-del-alumno

compromiso_educativo

revision_de_compromiso

ficha-de-autoevaluacion-amigo-pedro

cuestionario-para-el-registro-de-conductas-en-el-hogar

ORIENTACIONES

orientaciones-sobre-el-control-del-comportamiento

reducir-las-conductas-agresivas-técnica de la tortuga

FUENTE: Orientación Andújar