Colección de fichas elaboradas por el grupo LEA para el trabajo y desarrollo de la capacidad de identificación y diferenciación perceptiva de las unidades fonéticas y fonológicas en el lenguaje oral de la lengua española. Mediante la utilización… Leer más ›
https://clic.xtec.cat/projects/phaic/jclic.js/index.html Con este programa de habilitación auditiva se pretende estimular la audición del niño/a en los inicios de la atención tras la colocación del implante coclear y/o audífonos, o rehabilitar la audición del alumnado con problemas fonológicos, para el… Leer más ›
La diversidad siempre es un reto en el aula: es un reto del cual podemos aprender mucho y crecer como docentes, desde luego. Ese reto es diferente según a qué condiciones nos enfrentemos: en el caso del alumnado sordo, las… Leer más ›
Descargar Demo Descargar Catálogo Ver Presentación El Programa SEDEA, es una herramienta didáctica innovadora que estructura, facilita y enriquece el trabajo de rehabilitación auditiva. Su objetivo fundamental es el desarrollo de la escucha activa y la funcionalidad de la audición…. Leer más ›
PROAF es un programa destinado fundamentalmente al alumnado con discapacidad auditiva y al alumnado con trastornos específicos del lenguaje, aunque también se puede utilizar con alumnado con otros trastornos del lenguaje e incluso como apoyo en el aprendizaje de la… Leer más ›
Logogenia, un aporte para la inclusión de niños sordos La Logogenia es una intervención a nivel de lenguaje, que aplica un método específico que propicia en niñas, niños y adolescentes con déficit auditivo la adquisición del español a través de… Leer más ›
El vocabulario en la educación del niño sordo: estudio del método M.A.R. OBJETIVO: Examinar el vocabulario del método de Manuel Aroca Rozalen (M.A.R.) para conocer como influye en la enseñanza de la palabra del niño sordo RESUMEN: Estudia algunas nociones… Leer más ›
“LA DESMUTIZACIÓN: REFLEXIONES SOBRE UNA EXPERIENCIA EN NIÑOS SORDOS PROFUNDOS PRELOCUTIVOS CON POCOS RESTOS AUDITIVOS” AUTORÍA: MARIA DE GUÍA QUEBRAJO LEAL. DIPLOMADA EN LOGOPEDIA Y MAESTRA DE AUDICIÓN Y LENGUAJE Palabras Clave: Desmutización: proceso por el cuál será preciso en… Leer más ›
by upel maracay AUTOR/FUENTE: Alumnado sordo en Secundaria. ¿Cómo trabajar en el aula? es una obra colectiva, concebida, creada y realizada por la Confederación Estatal de Personas Sordas (CNSE) www.cnse.es Equipo técnico: Área de Familias y Educación de la Fundación… Leer más ›
GUÍA DE APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA Los recursos están clasificados en: Programas para la visualización de los parámetros del habla (retroalimentación visual) Programas para la estimulación del desarrollo del lenguaje Programas para el desarrollo de la lecto-escritura Programas… Leer más ›