Archivos de autor
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LEXIA 3.0
LEXIAes una herramienta para alumnos disléxicos, y otras dificultades del lenguaje. Parte de una perspectiva neuro-lingüística, que permite ejercitar y desarrollar la lectura, entrenar la compresión de palabras y frases, así como los aspectos semánticos y sintácticos. Características: – Fácil… Leer más ›
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Lecturas funcionales/ Comprensión lectora-cálculo- Plan de lectura
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Recursos educativos: PT y AL
Del Grupo Facebook: «Educación Especial: PT y AL. Maestros y Orientadores»: Biblia de l@s PTs en Andalucía, sobre todo muy buenos en el tema de atención y de lenguaje: http://orientacionandujar.wordpress.com Banco de recursos para PT y AyL: https://www.facebook.com/notes/autismodiario/blogs-y-p%C3%A1ginas-para-padres-maestros-y-logopedas-de-alumnos-con-nee/222817057735524 Banco de… Leer más ›
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Fonética:articulación de los fonemas
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Reglas de ortografía
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En LSE- RTVE
En lengua de signos online, en RTVE.es A la Carta. Todos los informativos online en lengua de signos, completos y gratis. http://www.rtve.es/alacarta/videos/en-lengua-de-signos/
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Velocidad/ Fluidez lectora
La VELOCIDAD LECTORA puede ser definida como el número de palabras leídas CORRECTAMENTE durante 1 minuto. La FLUIDEZ LECTORA, es un concepto más amplio, puesto que se refiere al número de palabras leídas correctamente durante 1 minuto, pero, leídas con… Leer más ›
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Asociación Asperger Cantabria.
La asociación, que carece de ánimo de lucro, tiene como misión o finalidad genérica mejorar la calidad de vida y el desarrollo integral de las personas afectadas por Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD), especialmente Síndrome de Asperger, y sus familias…. Leer más ›
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Recursos en red
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN – Asociación de Sociología de la Educación www.ase.es – Confederación Estatal de Movimientos de Renovación Pedagógica: www.cmrp.pangea.org -Federación Catalana de MRPs: www.pangea.org/mrp DIFICULTADES LIGADAS A RETRASO MENTAL Y DEL DESARROLLO – En este lugar podemos encontrar… Leer más ›
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ALUMNOS CON S. ASPERGER: PAUTAS PARA EL PROFESOR.
Los niños diagnosticados con el síndrome de Asperger (en adelante SA) constituyen un reto especial en el medio educativo. Al ser normalmente considerados como excéntricos y peculiares por sus compañeros de clase, sus habilidades sociales inapropiadas les hacen a menudo… Leer más ›