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Este material sobre Personas con Trastornos del Espectro del Autismo se ha elaborado a partir de la información existente y las experiencias que , durante años, distintos profesionales especialistas en los temas aquí desarrollados han ido publicando y recogiendo en distintos soportes: libros, cursos , publicaciones en revistas especializadas, etc.

Objetivos

El objetivo general del material es facilitarte unos conocimientos básicos sobre Trastornos del Espectro del Autismo que te permitan desarrollar una intervención educativa adecuada a estos alumnos y alumnas, en el marco general de la inclusión, aunando ciencia, ética y empatía.

Objetivos específicos: Acercamiento a la terminología básica. Adquisición de conceptos, definiciones y modelos teóricos sobre TEA. Conocimiento de las técnicas instrumentales, los recursos didácticos, las ayudas y las adaptaciones de material para alumnado con TEA. Comprensión de las formulaciones teóricas sobre distintos aspectos de TEA y la inclusión educativa. Aplicación de los principios teóricos al análisis y posible intervención ante determinados casos. Desarrollo de una actitud positiva ante las personas con TEA y su inclusión académica y social. Tener competencia para valorar si una práctica es o no una buena práctica basada en la evidencia, pudiendo discernir tratamientos que pueden producir resultados positivos de aquellos otros tratamientos que no cuentan con evidencia de resultados positivos.

Estructura de los contenidos

La presentación de cada uno de los módulos se realiza de forma que conozcas las consideraciones teóricas fundamentales y necesarias para la comprensión de los contenidos y la aplicación práctica de dichas consideraciones. El objetivo es que comprendas cómo se realiza la intervención con el alumnado con TEA. De esta forma, dispones de ejemplos claros y precisos que te servirán de referencia en tu labor educativa.

Además, se han aprovechado los recursos didácticos y los materiales que las tecnologías de la información y la comunicación nos ofrecen para que dispongas del mayor número de recursos y los puedas utilizar.

El material se estructura en 10 módulos, los cinco primeros ofrecen conocimientos relevantes generales sobre las personas con Trastorno del Espectro del Autismo y sus necesidades y los siguientes son guías orientadas a la intervención educativa en cada uno de los ámbitos que tratan:

• Módulo 1: Hablemos de Juan
• Módulo 2: ¿Qué es hoy el autismo?
• Módulo 3: Reconocer las señales de TEA
• Módulo 4: Claves de la intervención
• Módulo 5: Historias personales
• Módulo 6: Colaboración con la familia
• Módulo 7: Facilitadores de la comunicación social
• Módulo 8: Adaptación del entorno
• Módulo 9: Facilitadores de los comportamientos positivos
• Módulo 10: Desarrollo de los aprendizajes funcionales

Autores: Javier Tamarit Cuadrado, Mercedes Aranda Lozano, Laura Escribano Burgos y Mª José Garrido Fernández

FUENTE: www.ite.educacion.es

Categorías:Autismo/Asperger (TEA), Ed. Inclusiva